Çürük Zihniyet

Siyaset (İHA) - İhlas Haber Ajansı | 15.09.2019 - 17:44, Güncelleme: 15.09.2019 - 17:44 4354+ kez okundu.
 

Çürük Zihniyet

Çürük Zihniyet Atatürk diyor ki, bütün sefaletlerimizin gerçek sebebi zihniyet sorunudur, düşünme biçimidir. İnsanlar ve toplumlar her şeyden önce bütün bireyleriyle sağlam bir zihniyete sahip olmalıdır. Atatürk zihniyet sorunu derken ne demek istiyor ? Öncelikle zihniyet ne demek onu anlamaya çalışalım. “Zihniyet”  bu terimi biraz genişletirsek; millet olan ya da olamayan toplulukların  yaşadıkları dönemde varoluşlarını sürdürmek için başta yeme, içme ve barınma olmak üzere,  sosyal, siyasi, idari, adli, askeri, ticari bir birliktelik kurabilme ve bir düzen içinde yaşama alışkanlıkları içinde çağlar boyunca evrilerek ortaya çıkan bir düşünme biçimidir. Çağlar boyu gelişen bu düşünme biçimi hem bireyi hem de toplumu etkiler. * Peki Çürük Zihniyet nedir? Çürük zihniyet bence; toplumun yozlaşmasıdır. Bu yozlaşmaya acı ve yaşanmış bir örnek vermek istiyorum; 16 erkek bir kız çocuğuna tecavüz ediyor, çocuk tecavüzcülerden biri ile evlendiriliyor ve 15 erkek bu suçtan aklanıyor. Bu hukuki açıdan bir yozlaşmadır, yok oluştur. Çürük zihniyetin oluşumuna etkidir. Bir diğer acı örnek ise; 40 erkek çocuğa bir tarikat içinde tecavüz ediliyor ve aileden sorumlu devlet bakanı ‘’ bir kereden birşey olmaz’’ diye bir açıklama yapıyor ve medya konuyu örtbas ediyor, devlet eliyle konunun haber olması yasaklanıyor ve herşey normal seyrinde devam ediyor, hiç birşey olmamış gibi yok sayılıyor olay… Çürümenin leş kokuları etrafı sarmış ve çaresizce o kokular içinde yaşıyorsa bir toplum, işte çürük zihniyet budur. Sayfalarca örnek yazabilirim. * Konuyu dağıtmadan asıl soruya gelmek istiyorum. Bir toplumda zihniyet sağlam olmazsa, toplumdaki zihniyet çürüklüğü millî iradeyi nasıl etkiler? Tam bir cevap verebilmek için millî irade ne demekti geçmiş yazılarımızdan ve ‘’birinci görev okulu’’ ders notlarımızdan hatırlayalım. Millî İrade: Bir milletin ortak arzuları, tercih ve eğilimleridir; milleti oluşturan bireylerin arzularının, emellerinin bileşkesidir. Bu tercih ve emeller insanın ihtiyaçlarından kaynaklanır. Çürük zihniyetin yapacağı dayatmalar, milli iradeyi yani halkın tercihlerini, arzularını kısıtlamaya başlarsa hatta Atatürk’ün devrim kanunlarına aykırı bir dayatma yaparsa bu milli iradeyi baltalamak olur. Dayatmalar, kanunların yerini alamaz. Başka bir örnek verecek olursak; çürük zihniyetin Türkiye’de eğitim kurumlarına verdiği zararlı etkiler; Eğitim ve öğretim müfredatını kendi geçerliğini yitirmiş, çağdaş olmayan görüşlere göre düzenlendi. Yaptıkları işlerin dogmatik niteliği sık sık değişiklik yapılmasına yol açtı. Bu değişiklikler; örneğin, yeni sınav sistemi, modern derslerin kaldırılması, din derslerinin süresinin artırılması, her yıl değişen müfredat ve kitaplar hem devlet bütçesine zarar verdi hem de vatandaşa. Atatürk diyor ki; ‘’Eğitimde sık sık değişiklik yapmak verimsizliğe ve çözümsüzlüğe yol açar.’’ * Değerli arkadaşım Tansel’in bu konudaki görüşünden bir paragrafı sizlerle paylaşmak istiyorum; Milli İrade akılcı, bilimsel yapıda ve sosyal ahlak ilkelerine sahip, yani sağlam zihniyette olmadığında; Millet yapısı bozulacak, Milli Egemenlik ve Tam Bağımsızlık mutlak suretle kaybedilecektir. Çürük zihniyet şimdiye kadar tüm olumlu çalışmaları yok sayar. Bilim ve ahlak ilkesi yok edilerek Milli İradede etkisizleştirilir. Laik eğitim ümmetçilik anlayışı ile temelden sarsılır. Eğitimde, sağlıkta, siyastte, bilimde, ticarette kısaca hiç bir alanda çürümeye izin verme Türkiyem. Belki de bir zihniyet devrimi yapılmalı Türkiye’de ne dersiniz? Meltem Karakoyun 15.09.2019
Çürük Zihniyet Atatürk diyor ki, bütün sefaletlerimizin gerçek sebebi zihniyet sorunudur, düşünme biçimidir. İnsanlar ve toplumlar her şeyden önce bütün bireyleriyle sağlam bir zihniyete sahip olmalıdır. Atatürk zihniyet sorunu derken ne demek istiyor ? Öncelikle zihniyet ne demek onu anlamaya çalışalım. “Zihniyet”  bu terimi biraz genişletirsek; millet olan ya da olamayan toplulukların  yaşadıkları dönemde varoluşlarını sürdürmek için başta yeme, içme ve barınma olmak üzere,  sosyal, siyasi, idari, adli, askeri, ticari bir birliktelik kurabilme ve bir düzen içinde yaşama alışkanlıkları içinde çağlar boyunca evrilerek ortaya çıkan bir düşünme biçimidir. Çağlar boyu gelişen bu düşünme biçimi hem bireyi hem de toplumu etkiler. *

Peki Çürük Zihniyet nedir?

Çürük zihniyet bence; toplumun yozlaşmasıdır. Bu yozlaşmaya acı ve yaşanmış bir örnek vermek istiyorum; 16 erkek bir kız çocuğuna tecavüz ediyor, çocuk tecavüzcülerden biri ile evlendiriliyor ve 15 erkek bu suçtan aklanıyor. Bu hukuki açıdan bir yozlaşmadır, yok oluştur. Çürük zihniyetin oluşumuna etkidir. Bir diğer acı örnek ise; 40 erkek çocuğa bir tarikat içinde tecavüz ediliyor ve aileden sorumlu devlet bakanı ‘’ bir kereden birşey olmaz’’ diye bir açıklama yapıyor ve medya konuyu örtbas ediyor, devlet eliyle konunun haber olması yasaklanıyor ve herşey normal seyrinde devam ediyor, hiç birşey olmamış gibi yok sayılıyor olay… Çürümenin leş kokuları etrafı sarmış ve çaresizce o kokular içinde yaşıyorsa bir toplum, işte çürük zihniyet budur. Sayfalarca örnek yazabilirim. *

Konuyu dağıtmadan asıl soruya gelmek istiyorum.

Bir toplumda zihniyet sağlam olmazsa, toplumdaki zihniyet çürüklüğü millî iradeyi nasıl etkiler? Tam bir cevap verebilmek için millî irade ne demekti geçmiş yazılarımızdan ve ‘’birinci görev okulu’’ ders notlarımızdan hatırlayalım. Millî İrade: Bir milletin ortak arzuları, tercih ve eğilimleridir; milleti oluşturan bireylerin arzularının, emellerinin bileşkesidir. Bu tercih ve emeller insanın ihtiyaçlarından kaynaklanır. Çürük zihniyetin yapacağı dayatmalar, milli iradeyi yani halkın tercihlerini, arzularını kısıtlamaya başlarsa hatta Atatürk’ün devrim kanunlarına aykırı bir dayatma yaparsa bu milli iradeyi baltalamak olur. Dayatmalar, kanunların yerini alamaz. Başka bir örnek verecek olursak; çürük zihniyetin Türkiye’de eğitim kurumlarına verdiği zararlı etkiler; Eğitim ve öğretim müfredatını kendi geçerliğini yitirmiş, çağdaş olmayan görüşlere göre düzenlendi. Yaptıkları işlerin dogmatik niteliği sık sık değişiklik yapılmasına yol açtı. Bu değişiklikler; örneğin, yeni sınav sistemi, modern derslerin kaldırılması, din derslerinin süresinin artırılması, her yıl değişen müfredat ve kitaplar hem devlet bütçesine zarar verdi hem de vatandaşa. Atatürk diyor ki; ‘’Eğitimde sık sık değişiklik yapmak verimsizliğe ve çözümsüzlüğe yol açar.’’ * Değerli arkadaşım Tansel’in bu konudaki görüşünden bir paragrafı sizlerle paylaşmak istiyorum; Milli İrade akılcı, bilimsel yapıda ve sosyal ahlak ilkelerine sahip, yani sağlam zihniyette olmadığında; Millet yapısı bozulacak, Milli Egemenlik ve Tam Bağımsızlık mutlak suretle kaybedilecektir. Çürük zihniyet şimdiye kadar tüm olumlu çalışmaları yok sayar. Bilim ve ahlak ilkesi yok edilerek Milli İradede etkisizleştirilir. Laik eğitim ümmetçilik anlayışı ile temelden sarsılır. Eğitimde, sağlıkta, siyastte, bilimde, ticarette kısaca hiç bir alanda çürümeye izin verme Türkiyem. Belki de bir zihniyet devrimi yapılmalı Türkiye’de ne dersiniz? Meltem Karakoyun 15.09.2019
Habere ifade bırak !
Habere ait etiket tanımlanmamış.
Okuyucu Yorumları (0)

Yorumunuz başarıyla alındı, inceleme ardından en kısa sürede yayına alınacaktır.

Yorum yazarak Topluluk Kuralları’nı kabul etmiş bulunuyor ve habergalerisi.com sitesine yaptığınız yorumunuzla ilgili doğrudan veya dolaylı tüm sorumluluğu tek başınıza üstleniyorsunuz. Yazılan tüm yorumlardan site yönetimi hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.
Sitemizden en iyi şekilde faydalanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır, sitemizi kullanarak çerezleri kabul etmiş saylırsınız.
startup ekosistemi, karşıyaka haber, ilaçlama, istanbul böcek ilaçlama, hasta yatağı kiralama, mide balonu, evden eve nakliyat